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任务分工
任务1：收集与中学历史课程教学相结合的乡土资源，形成素材库
通过查阅互联网资源和图书馆、档案馆资源，走访相关历史遗址等与本研究相关的乡土资源并形成资料库，整理、归类，从整体上把握如何运用乡土历史培养学生的家国情怀的方法，提高课题成员的研究理论水平。
承担单位：莆田市外国语学校 负责人：吴海娜
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任务2：利用乡土资源培养学生家国情怀素养的实践调查及分析
随着课程改革的不断深入，初中历史部编版新教材已经投入使用，因而期望着新课改能够与学生课堂融入的更恰当，同时可以更深入的认识目前的历史教育情况，找到目前的历史教学和提高初中生家国情怀素养之间的关系，给予一些帮助教学者进行改革的有效建议，为增强历史科目的教学质量，我们特别制作了针对莆田市外国语学校、莆田第十三中学、擢英中学以这三所学校为研究对象，在一定程度上也反映出了乡土历史课程资源在莆仙地区中学历史教学过程中涵养家国情怀的实际运用情况。本课题调查研究主要对这三所学校的历史教师发放问卷，共发放 30 份调查问卷；发放学生共 120 份，经过数据统计，将从教师的乡土史教学和学生的学习两个不同方面分析，反映当前初中乡土资源培养学生家国情怀素养的具体运用情况。
承担单位：莆田市外国语学校 负责人：林建良
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任务3：收集关于乡土资源在中学历史教学中培养学生家国情怀实践的典型教学素材
通过查阅《历史教学》、《中学历史教学参考》等期刊，观看优质的课堂实录等方式收集关于乡土资源在中学历史教学中培养学生家国情怀实践的典型教学设计、反思、案例等材料，撰写课题阶段性报告。
承担单位：莆田市外国语学校 负责人：陈燕
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