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任务分工
任务1：任务1：教学活动展示和经验交流
1.问卷调查、访谈、座谈会等形式展开调研。开展了“英语学习活动观在英语阅读教学中的应用的好案例”调研活动，调查研究分析当前活动观在课堂上的实施情况，通过数据分析，找出影响英语学习活动观的有效应用的各方面因素，撰写方案，启动课题研究；调查课题研究英语学习活动观的应用情况，梳理影响有效应用的主要因素，对自己的教学情况作出分析，撰写报告存档。 2．查阅收集相关资料和信息。组织研讨，分析论证，明确该课题研究的价值和可行性。学习期间，各成员做好学习笔记，书写的与本课题研究有关的学习笔记。 3．已进行相关课题研究并取得相关研究成果。课题组成员在以往的工作中已为本课题的研究作了大量的调查研究并积累了大量资料。
承担单位：莆田哲理中学 负责人：薛莉琳
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任务2：任务2：研究报告
1）英语学习活动观在教学中的应用； 2）系统研究高中英语教材，针对各教学课时，设计核心素养下应用英语学习活动观的教学案例； 3）进一步研究人民教育出版社教材的知识体系，梳理成若干核心模块，分析能够相互结合的话题板块，形成联系纲要，提出适合各种阅读课型的贯彻英语学习活动观的教学设计原则和教学活动实施纲要； 4）采用定期讨论的形式，总结研究成果并不断改进优化研究策略； 5）开展研讨，检验学生树立正确人生观，价值观，道德观的课堂效果。
承担单位：莆田第一中学 负责人：张展
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