任务分工
任务1：阅读专项课题任务分配
（1）准备阶段（2023 年 12 月-2024年8月） 课题组全体成员学习相关理论，搜集资料，深入开展调查研究，做好“思辨性阅读与表达学习任务群教学策略研究”的理论准备工作；组织课题组成员学习相关理论精神，明确各自任务；对课题方案进行论证。 朱妹英起草实验方案； （2）实施阶段（2024 年9月-2025 年 11 月） 课题组全体成员将课题理念渗透于课题组成员的日常教学中，在实践与反思中总结成功案例与思想，逐步完善自身的教学主张； 郭丽明老师负责邀请专家对我校的教学主张及教学范式的合理性、规范性、以及实施的可能性给予多角度、多层次的论证； （3）总结阶段（2025 年 10月-2025 年 12 月） 组织实验教师总结研究过程，梳理归纳自己的教学主张，并适时推广。 游雪娜老师负责收集论文 朱妹英老师负责收集公开课的教学视频。 郭丽明老师负责收集教师的教学案例。 黄丽萍老师负责收集学生作品。
承担单位：莆田第十中学 负责人：朱妹英
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