任务1：实施阶段（2023年10月-2025年8月）

1.2023年10月初月底课题开题报告，完善课题研究方法、重点内容、组织分工、进度安排和经费使用安排。——陈金忠 2.2023.10.完成有关历史核心素养的理论学习和课程标准研读。 （网络会议学习） ——陈金忠主持，有关历史核心素养的理论解读（祝玲英）、课程标准解读——张智慧，学习人员——各成员 3.2023年10月上第一节案例研究示范课，撰写一篇教学案例。 开课人——陈金忠，地点——石码中学 4.2023年12月上第二节案例研究示范课，撰写一篇教学案例。 开课人——张智慧 地点——秀屿区东峤中学 参加对象—课题组成员 5.2024年1月上第三节案例研究示范课，撰写一篇教学案例。 开课人——张志伟、陈丽珍， 地点——二十五中学 参加对象—课题组成员 6.2024年2月底完成第一篇教学心得，进行教学目标设计，撰写案例研究。 （全体课题组成员） 7.2024年4底上第四节案例研究示范课，并写第二篇教学案例研究。 开课人—— 祝玲英， 地点—— 参加对象—课题组成员 8. 2024年9月再次对学生进行历史课堂教学与学习评价的问卷调查。进行课题研究阶段性成果评选活动，展开研讨，不断提升教育教学科研水平，在实践中不断完善研究成果。——张志伟、曾丽萍 9.2024年11月初上第五节案例研究示范课，并写第三篇教学案例研究。针对问卷调查，对研究方案进行调整。 开课人—— ，地点—— 参加对象—课题组成员 10.2025年2月底完成第二篇教学心得或教学总结，完成课堂教学设计的制作，并开展与课堂整合的研究。 ——全体成员 11.2025年3月上第六节案例研究示范课，并写第四篇教学案例研究。 开课人——陈金忠， 地点——丙仑中学 参加对象—课题组成员 12.2025年4月底前完成第三篇教学心得或随笔，完成基于“家国情怀”素养培养的教材插图教学案例制作，形成案例教学资源。 ———陈金忠、张智慧、祝玲英等成员 13.2025年6月初完成第四篇教学心得或教学总结，完成课堂教学案例制作，并开展与课堂整合的研究。 ——全体成员 14.2025年7月完成基于“家国情怀”素养培养的教材插图教学案例制作，形成案例教学资源，完成《利用教材插图培养初中学生“家国情怀”素养的拓展探究》论文撰写。 ——陈金忠

承担单位：秀屿区东峤中学      负责人：张智慧

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任务2：准备阶段（2023年8月-2023年10月）总结阶段（2025.05-2025.08）

准备阶段（2023年8月-2023年10月） 制作调查问卷，通过问卷调查了解教师教学与学生学习方法，找出制约课题研究的不利因素并制定解决办法。 学习有关历史核心素养的理论和课程标准，了解每册教材中插图设计意图与家国情怀核心素养的关系。 总结阶段（2025.05-2025.08） 收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写《核心素养下利用教材插图培养初中学生“家国情怀”素养的探究》论文。 ——陈金忠

承担单位：秀屿区石码中学      负责人：祝玲英

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