任务分工
任务1：收集理论
通过检索知网、万方、维普等数据平台的形式，对近5年来，与“学科阅读”、“五育融合”、“立德树人”等相关研究成果作出了归纳，特别是以“全科阅读”的为切入点，对相关策略的研究加以归类和整理，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学。
承担单位：荔城区黄石中心小学 负责人：吴晓英
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任务2：调查报告
根据本次课题的研究，对学生阅读的兴趣、能力及对“学科阅读”、“五育融合”、“立德树人”的认知等情况编制了调查问卷，对本校师生发放问卷，展开了学生阅读能力发展现状、学科阅读教学情况以及“五育融合”、“立德树人”成效方面的调查。从而根据数据分析的结果，结合实际情况，提出相应的对策。
承担单位：荔城区梅峰小学 负责人：林荔云
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任务3：教师优秀教学设计和教学案例
通过对“全科阅读”中落实“五育融合”、“立德树人”的具体实践活动的总结分析、经验总结，根据研究的重点，总结研究得失，并形成文字。为形成有效的方法进行推广打下了坚实基础。
承担单位：仙游县鲤南中心小学 负责人：王庆冷
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