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任务1：《用项目式教学激活初中信息技术课堂 》论文
项目式教学作为全新的授课模式，它日益显示出对人才培养的前瞻性，能够更好地适应现代社会对人才素质的需求，同时项目式教学贴近学生真实生活，立足于实践，以学生为中心，能有效地促进学生提高学习兴趣、合作意识和创新能力，从而提高学生的信息技术核心素养。对此，从课程实施的角度，论述怎样运用项目式教学来激活初中信息技术的课堂。
承担单位：城厢区南门学校 负责人：林志华
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任务2：基于传统文化传承的项目式教学 —教学案例
基于传统文化传承的项目式教学 —教学案例 《“枇杷行 妈祖情”动作补间动画制作》 导课：我们莆田有四大名果，同学们知道是哪四大名果呢？这个时节盛产的是哪种名果？——枇杷。这节课就让我们一起来亲近香甜而又有点儿俏皮可爱的莆田枇杷。 以制作《沙滩游记》作为活动主题项目式教学，将项目分解成小项目，进行知识讲解，做必要的铺垫。学生根据任务的具体要求，利用“操作锦囊”开展小组协作的迁移学习，在完成主题活动任务的同时实现知识技能的灵活应用，从而达成相应的教学目标。设计了自主设计环节，培养学生的创造和创新精神。
承担单位：城厢区南门学校 负责人：杨淑萍
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