登录
大班混班区域游戏中提升教师观察能力的行动研究 ——以幼儿园木工坊为例
课题概述
任务分工
课题活动
课题资料
研究日志
成果推广
10
关注
98
浏览
9
资料
0
活动
3
成果
1
立 项
2020-04-03
2
开 题
2020-08-16
3
中 期
4
结题鉴定申请
5
结 题
课题组成员
课题负责人：
薛陈妍
核心成员：
林梅钦
杨雪芬
最新动态
薛陈妍
上传了课题资料：“
奏响“木工”交响乐——幼儿园“木玩部落”活动的实践与探索
”
薛陈妍
上传了课题资料：“
2_学前儿童学习品质观察记录单
”
杨雪芬
上传了课题资料：“
奏响“木工”交响乐——幼儿园“木玩部落”活动的实践与探索
”
杨雪芬
上传了课题资料：“
2_学前儿童学习品质观察记录单
”
杨雪芬
上传了课题资料：“
2_学前儿童学习品质观察评价表
”
相关课题
幼小衔接视角下培养儿童良好学习习惯的行动研究
初中课堂有效反馈促教学效能的行动研究
核心素养视角下培养小学生学习力的行动研究
语言区活动中提升教师观察与分析能力的行动研究
《“双减”背景下“三学六环节”高效课堂模式的行动研究》
课题信息
课题名称：
大班混班区域游戏中提升教师观察能力的行动研究 ——以幼儿园木工坊为例
关键词：
混班区域,教师观察能力,行动研究,幼儿园木工坊,
课题级别：
市级课题
课题编号：
PTMYZ2020010
课题类别：
一般课题
立项单位：
仙游县第二实验幼儿园
研究领域：
学前教育研究
承担单位：
仙游县第二实验幼儿园
预期成果：
研究报告
立项日期：
2020-04-03
负责人：
薛陈妍
完成时间：
2022-12-28
课题设计论证
您还没有登录，或您还没有权限！
最新动态